C’est l’histoire d’Ashake, princesse en exil, d’Igor le jardinier, de sa petite soeur Léna qui travaille même si elle est une enfant, de leur grand-mère qui espère une vie meilleure… et des roses qui poussent le gris de la ville et des barrières de la vie…

C’est un conte imaginé et illustré par le groupe des participants à l’atelier d’écriture de l’Espace Ressource du CPAS de St Gilles que j’ai eu la chance d’animer encore une fois cette année.

Nous avons utilisé le collage dans le sillon de Hanna Höch. Nous avons lu des albums jeunesses pour comprendre ce qu’est un schéma narratif, et nous avons imaginé une histoire, à mi-chemin entre réalités de la vie et imaginaires de nos cultures.

Cet atelier est toujours un défi pour faire que la rencontre soit possible au-delà des langues et des difficultés de la vie.

L’album a été exposé en juin 2022 à la bibliothèque de La Maison du Livre, et sera bientôt disponible en prêt au CLA (Collection de Livres d’Artistes à l’Espace Delvaux de Watermael Boitsfort).

Quand : 14 octobre – 5 novembre 2019

Où : Maison Losseau
Rue de Nimy 42
7000 Mons
Belgique
Mons-Borinage

l’atelier d’écriture, faire vivre l’écriture partagée pour résister à une pensée dominante, s’en libérer pour s’émanciper individuellement et collectivement.

Au cours de cette formation, 4 axes de travail seront privilégiés
1) Écriture et rapport au pouvoir :
• l’écriture est un lieu de pouvoir qui est, et reste pour chacun•e, à conquérir. Pouvoir sur soi, sur le monde.
• l’écriture est partout mais nous n’en avons pas conscience. Les mots sont à tout le monde.
• l’écriture, c’est comme la parole, « ça se prend » (est-ce que ça s’apprend ? Peut-être mais c’est plus que cela.)
• on écrit parce que d’autres ont écrit avant nous : apprendre quelque chose c’est entrer dans l’histoire de cette pratique humaine.

2) Écriture et pensée :
• la vision dominante est qu’on écrirait pour s’exprimer ! On écrit avec des mots d’abord, les idées viennent ensuite.
• on écrit pour donner forme à sa pensée.
• on crée un atelier d’écriture pour creuser une question qui nous pose problème.

3) Pourquoi vivre des ateliers et lesquels ?
• les ateliers proposés ici ne seront pas des leçons modèles, pas des pratiques prêtes à l’emploi.
• l’objectif est dans un premier temps de faire l’expérience d’une écriture individuelle et partagée et ensuite, dans un deuxième temps d’analyser ce qui se passe pour nous. Puis enfin, nous ferons quelques listes d’outils d’écriture.

4) Posture de l’animateur•trice :
• « Tous capables d’écrire » et donc la question : à quelles conditions ?
• « L’atelier est un espace hors menace », pourquoi ?
• « L’atelier est un lieu où les pratiques doivent construire des valeurs » : lesquelles ? comment ?

Méthodes
Ces espaces de formation seront conçus comme des moments à vivre pour soi d’abord. On y pratiquera la récolte de mots, la production de fragments d’écriture, des temps de lectures partagées. Le tout s’orchestrera entre phases de récit, moments de réflexion seul ou à plusieurs, détours par d’autres codes (arts plastiques, musiques, photo…)
Chaque phase sera suivie d’une analyse réflexive, moment de construction du sens de l’action avec des temps réservés pour penser collectivement le réinvestissement de la formation sur les terrains respectifs

Intervenant•es
• Pascale Lassablière – formatrice, créatrice et animatrice d’ateliers d’écriture au sein des ateliers Mots’Art
• Daniel Seret – artiste peintre et animateur-formateur
• Dominique Surleau – animatrice formatrice, coordinatrice de l’Espace Ecrivain Public et des formations PAC